El dominio del idioma inglés es prioridad en la formación del pregrado en todas las carreras médicas debido a la diversidad de países en que los recursos humanos en Enfermería ofrecen sus servicios. La Pandemia de la COVID-19 ha vuelto la mirada hacia la educación a distancia como nuevo entorno de aprendizaje que en la universidad médica constituye una línea priorizada, en cuya implementación se revelan irregularidades relacionadas con las singularidades del aprendizaje de lenguas que limitan su adecuado empleo para la superación profesional, por ello se plantea como problema científico: insuficiencias metodológicas en la concepción de la modalidad a distancia en el aprendizaje de lenguas extranjeras que limita la nivelación idiomática de los recursos humanos en Enfermería. Objetivo: elaborar una estrategia de nivelación idiomática de los recursos humanos en Enfermería a través de la educación a distancia. Métodos: Se realizará un proyecto de desarrollo con enfoque mixto en la Filial de Ciencias Médicas “Arides Estévez Sánchez” entre enero 2023 y diciembre 2025, como parte de un proyecto sombrilla que realiza la Facultad de Ciencias Médicas Mariana Grajales Coello. La aplicación de métodos teóricos y empíricos, desde un enfoque de sistema, la aplicación de un cuasi-experimento y del criterio de expertos facilitará el diseño, implementación y validación de la estrategia.Resultados: Se aspira al desarrollo de una estrategia integrada que permita el perfeccionamiento del proceso de nivelación de los estudiantes y profesionales de la Enfermería acorde con los estándares del MCERL aprovechando las potencialidades de la educación a distancia.Descriptores: nivelación idiomática, educación a distancia, exportación de servicios, superación profesional, recursos humanos en Enfermería.