Resumen

Fundamentación: El riesgo preconcepcinal es la probabilidad que tiene la mujer no gestante de sufrir daño (ella o el feto) durante el proceso de reproducción es fundamental desarrollar habilidades para identificarlos factores del riesgo reproductivo necesarias para su control  y la planificación familiar.

Método: Se realizó una investigación de desarrollo Médicas para proponer estrategia de intervención educativa dirigida profesionales de la Salud y mujeres con riesgo reproductivo preconcepcional del Policlínico Mario Gutiérrez  de Holguín durante el mes de Mayo del 2024; se emplearon diferentes métodos teóricos: histórico lógico, analítico-sintético ,inductivo-deductivas, además de la modelación del diseño del programa de cuatro encuentros relacionados con los factores de riesgo reproductivo.

Resultados: el programa educativo estructurado con metodología afectiva participativa a nivel individual y grupal con técnicas participativas sugiere cuatro temas que abordan diferentes temas, se desarrollaran en la consulta de planificación familiar y consultorios a través de actividades previstas en tres etapas,

Conclusiones: se pretende mejorar los conocimientos de médicos, enfermeras y mujeres con riesgo reproductivo preconcepcional, para que contribuyan de forma responsable a la salud reproductiva elevar las competencias para prevenir el embarazo no deseado y alto riesgo obstétrico para  reducir la morbilidad materna extrema y las muertes maternas indirectas.

Palabras claves: estrategia intervención educativa, riesgo reproductivo preconcepcional, factores de riesgo.