Introducción: la orientación tiene un papel primordial durante la formación inicial de la carrera Medicina como vía para la formación de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico. Facilita su interiorización a nivel de la subjetividad individual, de manera consciente y creadora, en tanto ofrece los recursos para descubrir y potenciar las cualidades personales.

Objetivo: elaborar un método para la formación de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico de la carrera Medicina.

Métodos: se realizó una investigación de desarrollo que utilizó el enfoque mixto, en la Facultad de Ciencias Médicas "Mariana Grajales Coello" de Holguín, durante el año 2023, con vista a elaborar un método para la formación de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico de la carrera Medicina. Se tuvieron en cuenta métodos teóricos y empíricos para llevar a cabo el estudio.

Resultados: se elaboró el método orientativo-formativo de contenidos psicológicos en el proceso pedagógico de la carrera Medicina, que contiene la definición, la función, los aspectos externos e internos, los procedimientos, las técnicas y los rasgos, en correspondencia con las particularidades del modelo del profesional.

Conclusiones: el método propuesto es factible para alcanzar el objetivo, en tanto propone un modo que enfatiza en la participación activo-reflexiva de los estudiantes.

Descriptores: método, orientación, formación, contenidos psicológicos, proceso pedagógico, carrera Medicina