Fundamento: El perfeccionamiento del trabajo independiente es una necesidad fundamental en el desarrollo del proceso docente educativo, motiva hábitos de autopreparación en los estudiantes y es un aporte importante a la formación profesional, es más efectivo si se vincula a las tareas de la profesión, ya sea de forma directa o indirecta mediante la disciplina integradora Medicina General durante la educación en el trabajo. 

Objetivos:

-Identificar las principales dificultades en el desarrollo de la educación en el trabajo en la asignatura Sistema nervioso, endocrino y reproductor en el segundo período del primer año de la carrera de Medicina.

-Proponer un sistema de tareas docentes en forma de trabajo independiente para la educación en el trabajo que motive al estudiante durante esta actividad.

Método: Se emplearon métodos teóricos y la observación a la educación en el trabajo así como revisión de literatura científica relacionada con las formas organizativas del trabajo docente y análisis de documentos normativos con énfasis en el programa la asignatura.

Resultados: Se identificaron dificultades en la planificación, ejecución y control de la educación en el trabajo de manera general y en particular aspectos específicos relacionados con objetivos a lograr vinculados con la asignatura.

Conclusiones: No se aprovecha por los tutores de manera adecuada los recursos didácticos que ofrece la práctica docente y existen insuficiencias en la conducción del proceso enseñanza aprendizaje. Las tareas docentes se elaboraron basadas en actividades prácticas realizadas en el consultorio en forma de trabajo independiente a partir de problemas profesionales reales.